Gemma Iglesias

Aquí os presento la unidad didáctica diseñada para alumnos de educación primaria, de 5º y 6º curso, aunque podéis adaptar la unidad didáctica al nivel que más os apetezca. He vinculado el proyecto del cómic, con la asignatura de Arts and Crafts. INTRODUCCIÓN ¿Porqué un cómic? Se aprovecha la ocasión que a estas edades no gusta mucho leer, o cuesta encontrar libros que motiven y "enganchen"...El cómic... es un género que gusta bastante...y tenemos cómics adaptados a todas las edades y la oferta ha aumentado estos últimos años con gran calidad, tanto a las ilustraciones como a las historietas que se cuentan. Lo importante es recordar el objetivo principal de lectura, la diversión y entretenimiento. Los cómics son motivadores, promueven la imaginación y creatividad, dan autonomía lectora al niño y como no...son divertidos a más no poder. El diseño  de la unidad didáctica no se centra únicamente en los contenidos sino que los objetivos aquí propuestos pretenden desarrol

ANDAMIAJE LINGÜÍSTICO Y DE CONTENIDO Con tal de familiarizar a los alumnos con el cómic, presentamos un PREZI, https://prezi.com/duhsgx2elrbr/comics-y-videos/ .  No debemos olvidar que en el género del cómic son muy importantes los "bocadillos" , y no precisamente los de jamón y queso.. ;)  Para introducir las expresiones faciales, pasaríamos un documento donde se mostrarían algunas de ellas. Las más relevantes (asustado, feliz, enfadado, triste y sorprendido) http://web.uvic.ca/~letsface/letsfaceit/sites/default/files/Drawing%20Emotions.pdf Además, podríamos crear flashcards que sirvieran de “muleta” con https://quizlet.com/ Asimismo, debemos presentar los diferentes tipos de ángulos de trabajo para el cómic.  Más adelante necesitaremos introducir los diferentes tipos de onomatopeyas. Muy importantes en el género del cómic. Así pues, trabajaremos con el link http://www.bzzzpeek.com/ donde podemos conocer algunas onomatopeyas comunes

A medida que avanzamos en el curso , voy aprendiendo muchas cosas y descubriendo nuevos recursos. La verdad,hay un sinfín. Para introducir el tema , utilizaría los siguientes recursos: Vídeos e imágenes para introducir el tema de los cómics a los alumnos con el objetivo de conseguir esa primera toma de contacto para que puedan identificar visualmente algunos de los temas a tratar, así como la activación de conocimientos previos. Asimismo, un Quizz donde se pretende conocer de la curiosidad del alumno (o la no curiosidad)  http://www.allthetests.com/quiz34/quiz/1493061075/COMICS-HOW-FUN Para practicar vocabulario y estructuras de lenguaje utilizaría Flahcards y fichas de creación propias con Quizlet con el objetivo de presentar el lenguaje oral a la forma escrita y relacionarlo con el contexto de la unidad. Para entender el vocabulario utilizaría los siguientes recursos: Diccionarios online como  http://www.learnersdictionary.com Para ampliar y repasar contenidos utili

Podría recomendar muchos, sin duda, Internet ofrece infinidad de recursos del tipo que deseeamos. Otra cosa es la utilidad del recurso en sí mismo. Hoy voy a recomendar una página que uso a menudo, puesto que la puedo recomendar  a nivel personal , quisiera compartirla con vosotros. https://www.teacherspayteachers.com/ Es algo así como un mercado libre de material de educación. En esta página encontrareis muchos recursos. Profesores y maestros de diferentes países comparten aquí recursos, actividades, materiales, ideas... Algunos de estos recursos son gratuitos, aunque otros son de pago, pero a un precio sinceramente asequible al bolsillo. Para descargar materiales hay que crear un cuenta en la página. Lo mejor de todo, es que si eres maestro o profesor y te animas a subir tu propio material y/o lecciones a lo mejor te ganas un dinerillo extra, que no va nada mal en los tiempos que corren. La verdad es que de esta página sacas muchas ideas. Muchos recursos están en inglés pero

Nunca antes había utilizado Symbaloo y ha representado todo un reto para mi. Creo que por fin, puedo decir que he conseguido "conocer" un poco el funcionamiento de esta página. El enlace para acceder al webmix que he creado es  http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGZ67QT Symbaloo es una plataforma o nube que permite al usuario organizar enlaces web en forma de botones de opción funcionando como un navegador.  Ahora que ya le tengo un poco más cogido el truco, iré agregando "botones" a medida que avanza el curso. Cuanto hay por aprender y descubrir! Seguimos!

Esta entrada en el bloc, se corresponden con la primera actividad del bloque 2 del curso. En esta actividad debíamos analizar una unidad didáctica, para el nivel educativo, donde impartimos clase. Aquí os dejo el link de la UD elegida, así como una breve explicación y análisis http://www.juntadeandalucia.es/educacion/descargasrecursos/aicle/html/pdf/005.pdf ¿COMO SE VE REFLEJADO EL TRABAJO CON LA LENGUA Y EL CONTENIDO A LA VEZ? ?QUÉ ACTIVIDADES LO EVIDENCIAN? Se refleja en las diferentes sesiones, 6, para ser concretos, descripciones, instrucciones, actividades más lúdicas, poner en orden diferentes secuencias, matching activities... Considero que la relación entre ambos es acertada y equilibrada para conseguir los objetivos definidos. Además, el hecho de la secuenciación por sesiones e intercalando actividades que se van realizando a lo largo de esta secuencia, facilita una mejor comprensión de la lengua y un mejor desarrollo y logro de los contenidos. Al inicio de la